Програмовий
зміст: Уточнювати і розширювати уявлення дітей про зимуючого
птаха – снігура. Вчити бачити особливості будови і поведінки птаха. Розвивати
спостережливість, пам'ять. Виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття
доброти до природи, відповідальності, співчуття до всього живого, що нас
оточує.
«Навіщо мити руки»
Програмовий зміст: вчити дітей помічати брудні руки; формувати уміння відчувати негативні емоції з приводу власних або чужих брудних рук, радіти, коли вони чисті.
https://www.youtube.com/watch?v=80_hcyapWxg
Програмовий зміст: Ознайомити
дітей із правилами безпечного відпочинку в зимовий період, зокрема з правилами
поведінки на льоду. Розвивати вміння
приймати рішення в складних ситуаціях. Виховувати усвідомлений вибір моделі поведінки
та бажання зміцнювати свій організм на свіжому повітрі.
Тема: «Добрий лікар Айболить»
Програмовий зміст: закріплювати знання про професію лікаря; вчити викладати
готові частини за показом вихователя; розвивати моторику руки; виховувати повагу
до праці дорослих.
Сім’я – це не тільки батьки і діти. Важливу роль у ній відіграють бабусі та дідусі, а іноді й інші родичі. Незалежно від того, живуть вони разом з молодими батьками чи ні, їхній вплив на онуків не можна залишати поза увагою. Без сумніву старші родичі розширюють соціальний кругозір дитини, який завдяки їм виходить із тісних сімейних рамок і набуває досвіду спілкування з іншими людьми.
Програмовий
зміст: Формувати вміння за допомогою дорослого складати та переказувати
невеличкі описові розповіді. Розвивати розповідне мовлення, пам'ять та увагу
дітей. Виховувати пізнавальний інтерес до українського дитячого фольклору,
прищеплювати любов до народної казки, сприяти запам’ятовуванню та засвоєнню
змісту казок.
Матеріал:
презентація
Тема: Слухання вірша І. Блажкевич «Взимку»
Програмовий
зміст: учити дітей емоційно відгукуватися на обраний зміст та поетичну форму
вірша, учити використовувати художньо-поетичні вирази у своїх відповідях,
збагачувати образний словник дітей словами «синички-невеличкі,
«скачуть-плачуть», «зернятка». Формувати вміння виражати емоційний стан
голосом, мімікою, спонукати дітей до запам’ятовування вірша. Розвивати уяву, фантазію,
мислення. Виховувати турботливе ставлення до птахів.
Матеріал:
презентація.
Шановні батьки! Інтернет – частина нашого повсякденного життя, ми користуємося ним щодня. Віртуальний простір став звичним і для дітей. Крім комп'ютерних ігор, діти використовують Інтернет для навчання, спілкування з друзями тощо. Багато батьків хотіли б, аби їхні діти проводили перед комп'ютером менше часу, та повністю вилучити з життя дитини такий спосіб комунікації з навколишнім світом не вдасться.
Як подбати про безпеку дітей в Інтернеті, вирішувати вам. Інтернет має багато переваг для дитини, якщо використовувати його правильно. Водночас діти стикаються в Інтернеті з певними небезпеками, наприклад, комп'ютерними вірусами й шкідливими програмами, кібербулінгом, шахрайством, або самі створюють собі проблеми, розповсюджуючи про себе особисту, приватну інформацію. Тому батьки повинні пояснити дитині правила безпеки в Інтернеті.
Розгляньмо докладніше, як батьки можуть сприяти безпеці дитини в мережі.
Тема: «Зимові клопоти»
Програмовий зміст: закріпити знання про зиму, вміння розрізняти сліди тварин на снігу; удосконалювати знання про життя тварин та птахів взимку; чим харчуються птахи. Розвивати увагу, мислення. Викликати бажання піклуватися про птахів.
Завдання: Пропоную долучитись до акції «Годівничка для горобчика»
Руханка «Веселий Сніговик»
Завдання: Прохання зняти відео у виконанні вправ дітками.
Програмовий
зміст: ознайомити дітей з цифрою 1, учити співвідносити цифру з конкретним
числом. Формувати вміння слухати та виконувати завдання за вказівкою
вихователя, відповідати на запитання. Розвивати інтерес до вправ математичного
змісту. Виховувати самостійність, упевненість.
Тема: «Чарівні сніжинки» (свічкою)
Програмовий зміст: вчити дітей малювати сніжинки свічкою (короткі вертикальні й горизонтальні лінії); наносити фарби на малюнок поролоновою губкою; викликати у дітей інтерес до цього виду малювання. Розвивати творчу уяву, фантазію. Виховувати акуратність у роботі.
https://www.youtube.com/watch?v=XrZM4dK1EBw
Тема: «Про корисні апельсини, насолоду для дитини» (інтегроване заняття)
Матеріал: презентація,
цілий апельсин, 2-4 дольки апельсина,
конструктор LEGO 6 шт. оранжевого та одна цеглинка зеленого кольору, контейнер
з водою, відео до гри
«Тоне не тоне» та конструювання апельсина.
Тема:«Правила поведінки взимку»
Програмовий зміст: учити обирати безпечні місця для ігор, закріпити правила поведінки взимку під час катання на санчатах, при іграх в сніжки, на льоду. Продовжувати вчити дітей берегти власне життя і здоров'я.
Тема: «Пірамідка»
Програмовий
зміст: продовжувати вчити дітей розкачувати стовпчики та щільно з’єднувати
кінці, отримуючи кільце, закріплювати вміння ліпити декілька предметів,
передавати будову пірамідки. Розвивати уяву, мислення. Виховувати бажання ліпити,
робити приємне для інших.
Ще недавно Ваш малюк лежав у колисці. Ось він почав упізнавати Вас, усміхатися, аґукати, лепетати і нарешті вимовив своє перше слово…
І от зараз він уже дошкільник, а невдовзі піде до школи. Уважно прислухайтеся до мовлення своєї дитини.
Спробуйте визначити, чи всі звуки вона вимовляє правильно. Якщо у Вас виникають сумніви, проконсультуйтеся з логопедом. Це Ви можете зробити в районній дитячій поліклініці або в інклюзивно-ресурсному центрі. Там Вам нададуть індивідуальні поради щодо розвитку мовлення малюка.
А ми пропонуємо універсальні методичні рекомендації, які допоможуть покращити мовлення Вашої дитини, зроблять його чітким та виразним.
ПІДГОТУЙТЕ ДЗЕРКАЛЬЦЕ ДЛЯ ТРЕНУВАНЬ
Заздалегідь придбайте індивідуальне дзеркало на підставці — дивлячись у нього, дитина ознайомлюватиметься з органами артикуляції (губи, язик), контролюватиме правильність виконання вправ для вимови того чи іншого звука.
.jpeg)
Програмовий зміст: ознайомити дітей з обрядами щедрування. Вдосконалювати вокально-хорові навички, артистичні здібності, почуття ритму; збагачувати словниковий запас дітей. Розвивати усне мовлення. Виховувати любов і повагу.
Програмовий зміст: розширити і поглибити знання дітей про горобину. Розвивати допитливість, інтерес до природи. Виховувати вміння бачити красу природи, розвивати мовлення, активізувати увагу, пам’ять.
Тема: «Сніжинки»
Програмовий зміст: Учити дітей помічати красу і
неповторність природи; сприяти розвитку творчих здібностей. Розвивати
спостережливість, зв’язне мовлення. Виховувати естетичні почуття.
Тема: «Родина Сніговиків»
Програмовий зміст: Забезпечити оволодіння елементарними способами нанесення мазків, їх поєднання при зображенні округлих форм різної величини. Підвести до розуміння того, що кольором, лінією та формою можна не тільки зобразити предмет, а й передати його настрій. Розвивати творчі здібності, мовлення, дрібну та загальну моторику. Виховувати інтерес до роботи, охайність.
Матеріал: гуаш, фломастери, пензлики для малювання з довгим
та коротким ворсом, пензлик для клею, серветка.
Консультація для батьків "Дитина намагається повернути свою іграшку. Як відреагувати?"
Уявіть ситуацію. Ваш малюк мирно копає в пісочниці. До нього підходить інший малюк і забирає його іграшку. Ваша крихітка розгнівана і намагається силою повернути свою власність.
Чому діти так бурхливо реагують, коли беруть їх іграшки? Відповідь проста: по-перше, їм шкода розлучатися зі своєю іграшкою, а по-друге, вони поки не розуміють, що іграшки беруться на час, і завжди повертаються до своїх господарів. І тільки після 3-х років дитина почне розуміти, що таке власність.
Що треба зробити батькам?
Терміново роз’єднати малюків, якщо вони зчепились.
Показати своїй дитині, що ви на її боці такою фразою: «Ти хочеш, щоб машинка залишилась у тебе?»
Сказати про почуття і бажання іншої дитини: «Хлопчику сподобалась твоя іграшка, і він хотів би з нею трохи пограти. Давай, дамо йому її ненадовго. Знаєш, як він зрадіє!»
Тема: «Веселий потяг»
Програмовий зміст: Формувати уявлення дітей про різноманітний транспорт, вчити дітей викладати та наклеювати на однаковій відстані одне від одного прямокутники (вагони), наклеювати колеса на позначені дорослим місця. Розвивати увагу, пам'ять.
Виховувати поважне ставлення до робітників транспорту.
Матеріал: фоновий листок, вирізані з кольорового паперу прямокутники, кружечки жовтого, зеленого, синього кольору, пензлик, клей, серветка.
Тема: «В гості до ялинки»
Програмовий зміст: Продовжувати вчити прокочувати кульку у ворота (шириною 50-60 см. на відстані 1,5 - 2м.). Удосконалювати вміння стрибати на обох ногах із просуванням вперед. Розвивати фізичну вправність, гнучкість, умілість, збагачувати руховий досвід дітей, враховуючи індивідуальні особливості. Виховувати дисциплінованість, наполегливість, організованість, плекати відчуття радості від свого здорового, вправного і спортивного тіла.
Завдання: Прохання зняти відео у виконанні комплексу загальнорозвиваючих
вправ дітками та основних рухів.
Квест – це гра, пошук, дослідження, а ще це робота в команді й неодмінне переживання кожною дитиною ситуації успіху.
У перекладі з англійської quest означає «пошук». ...
Ідея квесту - команди,
переміщуючись у реальному або віртуальному просторі, виконують різні завдання,
об'єднані спільним сюжетом.
Для педагога, який організовує
квест головною метою є – навчальна.
Тема: «В гості до ялиночки»
Завдання: Прохання зняти відео у виконанні комплексу загальнорозвиваючих вправ дітками
Тема: «В гості до ялинки»
Програмовий зміст: Вчити прокочувати кульку у ворота (шириною 50-60 см. на відстані 1,5 - 2м.). Закріпити вміння стрибати на обох ногах із просуванням вперед. Розвивати фізичну вправність, гнучкість, умілість, збагачувати руховий досвід дітей, враховуючи індивідуальні особливості. Виховувати дисциплінованість, наполегливість, організованість, плекати відчуття радості від свого здорового, вправного і спортивного тіла.
Тема: «Ялинка»
Програмовий
зміст: вчити дітей будувати ялинку з конструктора LEGO ; закріплювати вміння
розрізняти та правильно використовувати деталі конструктора LEGO . Розвивати логічне мислення, спостережливість,
дрібну моторику пальців рук. Виховувати старанність, охайність у роботі.
Матеріал: конструктор LEGO
Тема: «Різдво Христове»
Програмовий
зміст: дати дітям знання про свято Різдва, та чому для багатьох
людей це найбільше свято.
Тема: «В гості до ялиночки»
Завдання: Прохання зняти відео у виконанні вправ дітками.
Тема: «Рукавичка»
Програмовий зміст: Вчити дітей емоційно сприймати зміст казки, запам’ятовувати дійових осіб, послідовність дій. Продовжувати вчити відповідати на запитання за змістом, інтонаційно передавати та відтворювати його. Збагатити словник дітей образними поетично-художніми виразами (лисичка - сестричка, зайчик - побігайчик, мишка - шкряботушка, жабка - скрекотушка, вовчок – сірий бочок). Розвивати творчу уяву, пам’ять, формувати мовленнєву компетентність. Виховувати позитивні емоції, почуття дружби, взаємодопомоги, любові до казки.
