Заняття СХД

 Тема: «Човник для мандрівки в снах» 

Програмовий зміст: закріпити уявлення дітей про синій колір, вчити створювати композицію, закріпити вміння акуратно наклеювати елементи картинки, дотримуючись певної послідовності. Розвивати  уяву, фантазію, дрібні м’язи пальців рук. Виховувати любов до природи, естетичний смак.

Матеріал: зображення моря, ілюстрації із зображенням різних видів водного транспорту аркуш – заготовка  тла аплікації, паперові деталі човника.

Хід заняття

І. Вступний етап.

Дорого ранку, сонце привітне!

Доброго ранку, небо блакитне,

Доброго ранку у небі пташки,

Доброго ранку, маленькі діточки!

Діти посміхаються, заняття починається!

ІІ. Основний етап

1.            Мотивація.

Діти, «Наша лялька  Марійка відпочивала на морі і привезла нам подарунки –мушлі. Якщо їх прикласти до вуха, кажуть, буде чути шум моря…Давайте  ми перевіримо це!

( діти прикладають до вуха мушлю і слухають)

-  Чути шум моря?

-  А чи їздили ви, діти на море?  (відповіді дітей)

-  На чому ви туди дісталися, яким транспортом? (Відповіді дітей).

-  Напевно, ви бачили, чим користуються люди, щоб пересуватися по воді?  (Відповіді дітей)

Розповідь з показом зображень: Човни, кораблі, вітрильники – це водний транспорт. На жаль, не всі діти мали можливість побачити море, хвилі, тож давайте ми самі зробимо хвильки.  Спочатку намалюємо їх у повітрі.

Діти роблять хвилю пальчиком у повітрі.

-  Малята,  а ви катались на корабликах?

Давайте ми влаштуємо  уявну подорож на море і зробимо собі човни та пустимося по морю,  послухаємо крики чайок, плескіт морських хвиль та пісню вітру.

2.Перегляд відео «Унікальний козацький човен»

https://www.youtube.com/watch?v=6Oa7N6FzniI

3.Пояснення та показ послідовності створення картини човника на хвилях.

https://www.youtube.com/watch?v=_1dTJ8o8l90

4.Пальчикова гімнастика

Море синє хвилювалось ( пальчиками малюємо хвилі)

В морі човники гойдались ( долоньки стулені «човником»)

Гойда, гойда, море синє хвилювалось,

Гойда гойда в морі човники гойдались.

5.Самостійна робота дітей.

6.Підсумок. 

-  Діти, куди ми сьогодні мандрували?

-  На чому мандрували?

-  Що робили?

-  Вам сподобалось?

-  Молодці!

7.Виставка  онлайн робіт  дітей.