Заняття з художньо-продуктивного образотворення (малювання) на тему: «Дерева на весні» (трубочкою)

Заняття з художньо-продуктивного образотворення (малювання) на тему: «Дерева на весні» (трубочкою).

Програмовий зміст: розвивати  мислення, увагу, уяву, мовлення, зоровий аналізатор, дрібну моторику рук; продовжувати вчити дітей доцільно використовувати різноманітні засоби образотворчої діяльності залежно від  бажаного результату; стимулювати дітей до мовленнєвої діяльності; закріпити знання про основні ознаки різних пор року; використати метод малювання за допомогою трубочки; виховувати творчість, уміння фантазувати, охайність.

Матеріал: аркуш паперу, акварель, пензлик, трубочки, склянка з водою, ілюстрація Весна.

Хід заняття:

І.Вступна частина

-Діти, які пори року ви знаєте? А яку пору найбільше любите? Пограймо у гру, щоб перевірити ваші знання про різні пори року.

1.Розвивальна гра: «Упізнай пору року».

-Падає перший сніг, але може піти дощ. Птахи відлітають в теплі краї.

-Спекотно. Люди купаються в річці та засмагають.

-Усюди сніг. Діти катаються на санчатах та лижах.

-Розпускаються квіти. Птахи повертаються з вирію.

-Молодці! Яка зараз пора року?

ІІ.Основна частина

2.Динамічна пауза: «Пори року».

Знаєм різні пори року,

(діти крокують на місці)

Всі вони дня нас нівроку-

Влітку весело купатись.

(рухи відповідно до змісту)

А зимою в сніжки гратись

І кататись на санчатах.

Добре навесні гуляти,

Як течуть струмочки бистрі,

Й восени, як пада листя.

Пори року треба знати,

(Нахили тулуба ліворуч-праворуч)

Як їх звуть, не забувати:

Літо, осінь, зима і весна.

 3.Бесіда з дітьми.

-Що відбувається навесні з деревами?

Весна дуже швидко минає, і дерева змінюються. Намалюємо весняне дерево собі.

4.Фрагмент заняття.

5.Самостійна робота дітей.

ІІІ.Заключна частина.

6.Підсумок.