Заняття з навчання елементів грамоти

 

Заняття з навчання елементів грамоти на тему: «Звуки [н], [н’]. Літера Н, н.

Програмовий зміст: продовжувати навчати дітей робити звуковий аналіз слів; ознайомити з новим звуком та його графічним зображенням Н; продовжувати вчити визначати місце звука в слові; формувати уявлення про твердий і м’який звук (н); розвивати фонематичний слух, уважність, мислення; виховувати організованість, самостійність.

Матеріал: зображення тварин:(носоріг, кінь, панда, пінгвін, слон), 5 серветок, картинка літери Н; картки для роботи  з дітьми.

Хід заняття:

І.Вступна частина

1.Організаційний  момент.

Діти, хочу побажати вам гарного настрою! Усміхніться один одному. Молодці! Нам час вирушати у подорож- продовжувати вивчати літери та звуки.

ІІ.Основна частина

2.Дидактична гра «Тварини що живуть на природі».

(на екрані з’являються зображення тварин: носоріг, кінь, панда, пінгвін, слон).

-Діти назвіть тварин що на екрані.

-Що спільного, між цими  словами?

3.Вивчення вірша про букву Н.

Чи це буква, чи драбина?

Дивувалася дитина.

Ну, якщо один щабель,

То звичайно, буква Н.

4.Дидактична гра «Літера з серветки».

Діти скочують серветки у трубочки та викладають з них літеру Н.

-Діти, промовте звук (н).

-Який це  звук? Звук (н) приголосний, може бути і твердим, і м’яким.

5.Дидактична гра «Розрізни звук».

Педагог називає слова на звук (н), а діти, якщо чують твердий звук, стукають по столі, а якщо звук м’який то плескають в долоні.

6.Фізкультхвилинка «Розминка».

Дерева високі-високі(руки верх)

Вітер дерева колише-гойдає(руки зверху гойдаються)

То вгору, то вниз(руки верх, вниз)

Птахи летять-прилітають(летять як птахи)

А діти тихенько сідають.

7.Робота з картками для дітей літера Н.

ІІІ.Заключна частина

8.Підсумок.

-Який звук і літеру ми вчили? 

-Повторіть віршик. 

-Вам сподобалося заняття?